重述惨剧致二度伤害‧媒体禁重複访问同一学生

2019-11-22 作者: 围观:622 40 评论

(中国‧成都)地震发生后,灾民及伤者均成为国内外传媒的採访对象。但因让他们,特别是小学生反覆说出自己的经历及痛苦过程,会对他们的心理构成不良影响,中国教育部提出杜绝媒体对灾区同一学生进行多次採访。而当局已成立专家工作组,制订进入灾区中小学校的心理救援课程的专业性标準和要求。侥倖在地震中活命的孩子,却面临心灵巨大创伤无法平复的阴影;而不断“关爱”这些孩子的各路人士,反而对他们造成二度伤害。灾区义工近日不断重複:“求求你们,不要再打扰他们!”“人们以为送来东西,面带同情地和孩子们说几句话就是关怀。”一名女心理医生说:“但对他们来说,真正的关怀是让他们安静地告别伤痛。”“有的网站还在搜集倖存学生的日记,他们知不知道这是很没有人性的?”女医师哽咽说,这些本该天真烂漫孩子的脸,还没洗去灾难的阴影。中国教育部安排专家为灾区中小学生进行心理辅导,将根据学生的年龄和创伤程度来进行,特别要关注丧亲致残的学生,还要对今年参加高考的学生有针对性的进行心理辅导。‧2008.05.27